此外，学生如果在挑战杯或建模大赛上获奖，还可以获得创新学分奖励，从而免修相应的学分。

季军由法学院辩论队和医学院辩论队获得。自由辩论中双方都避开对方的有利点，抓住新近发生的美国校园枪击案中利于自己的观点来完善本方的阐述。

在知己知彼环节中，双方都猜测对方会在概念上作文章，而结果也正是如此。正方在立论中指出，教风与学风共同组成校风，教风是大的方向，它应该起到更大的作用。珠海学院将教风定义为教导者的风气，学风为学习者的风气，而管理学院则认为教风是教师教书育人的精神风貌，学风为学习教学的风范

第三节，新闻与传播学院的10号独力挑起了进攻大梁，他两次带球突破溜到对方篮下，投蓝得分，又助攻队员完成上篮，帮助新闻与传播学院重新获得了领先，对手也不甘示弱，用中投和外围还以颜色，但相比新闻与传播学院的多点开花，他们的攻势稍显逊色，因此他们以28比34再度落后。此刻新闻与传播学院的三分王27号练启光再次爆发，他在短短的一分钟内连续命中3个三分球，再度将比分拉开。

(图片摘自新闻与传播学院网站）。

次节一上来，新闻与传播学院的手感欠佳，生物科学技术学院借机由控球后卫掀起了一阵进攻高潮。回望历史探究原因作为暨大落址广州后的最早一批教师，曾在暨大建校九十五周年大会上做过校史报告的陈教授对于暨大百年历史相当熟悉。

正是暨大的侨校性质和培养海外爱国华人华侨的任务，使她在很大程度上对国家的建设和发展起到了很大的作用。他激越的话语仿佛把我们带回当初那个因被停办而分散到华工、华师、中大等学校的时期。

而1958年在广州重建以后，如果仍以原先的涵义来解读，肯定是不够也是不合适的。百年的暨南精神其实可以作为一个课题来研究。