他希望毕业学员们为中印（尼）的友好往来和合作作出更多的贡献，使华文教育事业蒸蒸日上。

6月2日下午，我校第四批本科生科技创新工程优秀项目答辩会在教学楼隆重举行。副校长林如鹏出席并致辞，教务处张宏副处长主持开幕式。

在答辩会上，各项目组成员依次上台，用PPT演示的方式向评委们汇报项目的背景、研究方法、研究内容、创新点等内容，并回答了评委们的提问。学校将于近日公布答辩结果，并对优秀项目予以奖励在商品经济的冲击下，人情日趋淡薄，并且国家为人情支付社会成本越来越高。

他指出中国模式不具有普遍性，是无法移植和模仿的，数千年形成的中国农民理性已成为中国文化的基因。农民理性的嬗变能否延续中国模式？但农民理性也有其局限性和易变性。

徐教授从中西比较、中国传统农业社会与成熟的工商业社会比较入手，对中国农民勤劳、勤俭、互惠、人情、好学、求稳、忍耐等特有的品质作了深入的分析，解读了中国这一特有的中国模式。

讲座结束后，徐教授与在场的学子进行了互动问答，其睿智的语言、风趣的谈吐赢得了现场阵阵掌声。这种秉性加上韧性的坚持，甘愿坐冷板凳，引领汤先生在学术领域攻坚拔城，获得了累累硕果。

来暨大后，与汤先生偶有交往，并经常从汤先生论著中汲取学术养料。这点在汤先生身上得到了完美体现。

（引自汤开建《委黎多报效始末疏笺正》后记，广东人民出版社2004年版）他最终撰成《委黎多报效始末疏笺正》一书，既纠正了关于早期中葡关系与澳门开埠史的讹误，又帮助我们进一步认清了扑朔迷离的明代中葡关系和早期澳门历史的真相。汤先生生于长沙，虽无家学渊源，但自幼聪颖，且极为好学，尤钟情于历史，未出道前，即已有了一定的国学功底。